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【首义良师】一颗丹心,点亮满天星辰

——访优秀教师张小菊

更新时间:2022-08-01  浏览量:   来源:发布部门:亚慱体育APP在线下载学院     更多

?张小菊,1975年生,亚慱体育APP在线下载学院城市建设学院教授,学校教务处处长,湖北省第十一次党代会党代表,湖北省一流本科专业建设点负责人,湖北省优秀教学团队负责人。主要承担《微生物学》《生物工程导论》等课程。曾任城市建设学院副院长、教工党支部书记。
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张小菊,1975年生,亚慱体育APP在线下载学院城市建设学院教授,学校教务处处长,湖北省第十一次党代会党代表,湖北省一流本科专业建设点负责人,湖北省优秀教学团队负责人。主要承担《微生物学》《生物工程导论》等课程。曾任城市建设学院副院长、教工党支部书记。

从教以来,她对党的教育事业高度执著和无上忠诚,投入满腔热忱和全部精力,始终以对学生的爱心、耐心、细心、热心、恒心诠释为师初心,以崇高的理想信念、丰厚的专业学养、浓烈的家国情怀、善教的实际行动谱写教育使命,精谨育人、无私奉献、乐为人梯,为学生健康成长成才筑基助力,为学校教育事业发展增光添彩,彰显人师立德树人、铸魂育人的责任担当和红心烛照、质朴无华的师德风范。先后获评湖北省教育系统先进女教职工,学校优秀教师、优秀共产党员、首届师德师风标兵等誉称

以德资教,引领学生扣好首粒扣

“德者,师之本也。”教师的全部工作就是为人师表,其道德素质直接影响和决定着学生的道德素质。张小菊坚持将传道授业融为一体、教书育人有机统一,以德资教、润泽灵魂、点化生命,引领学生扣好人生第一粒扣子,为国育才。

张小菊善将理论知识传授和理想信念培育有机结合,寓教于理,以理促教。2020年初武汉疫情暴发,作为生物工程专业的负责人,她积极通过班级微信群及时转发科普文章,安抚学生恐慌焦虑情绪,鼓励学生正确利用专业所学宣传防疫知识、参与志愿服务,涵养学生责任担当。当时适逢她承担《微生物学》课程教学,又自制视频,介绍新冠病毒的特点、武汉及全球抗疫做法、全国对武汉的驰援、微生物与人类关系等,并及时调整教学计划,将与病毒相关章节前移,充分挖掘课程思政元素,激发学生爱国心和专业情,点燃学生勤奋学习、矢志报国的理想之火。张小菊这种“网课结合抗疫实际培养学生家国情怀”的典型做法获楚天都市报专题报道。

既重言传,更赖身教。张小菊勇于身体力行、躬身垂范,使学生“亲其师”而“信其道”。2020年疫情最严重期间,她不惧病毒,主动同小区业委会一起发起成立志愿者团队和疫情应对小组,拟定实施工作方案,组织小区消杀、联系团购、分发物资、对接爱心捐赠等,获社区高度好评。其间,她还精心照料小区一名独居老人,帮助克服疫情带来的心灵恐惧及诸多不便,不仅将自己家里备用的电饭煲送给老人,还自费大包大揽其生活所需,令老人及其儿女至今感谢不已;2016年武汉发生特大洪涝灾害,得知梁子湖抗洪现场物资紧缺时,她迅即购买300件饮料和面包火腿,亲自租车带领学生将物资送往该地,并和学生一起将物品一箱箱卸下码放整齐。其真诚慰问深深鼓舞了筑坝官兵;带领学生赴劲酒集团大冶毛铺基酒基地实习期间,得知当地金柯小学山高路远、地势偏僻,只有3个年级10名学生和1位老师时,她忙中拨3次带领学生步行至该校支教,给孩子们带去礼物,亲自给他们授课做游戏播撒温暖;常年慷慨解囊为贫困生资助钱物,或联系勤工俭学和双创项目扶助,使他们走出家庭困难带来的隐忧,安心完成学业。

涓涓细流可彰人心,种种善行更显本色。这些充满正能量的做法和善举使张小菊成为学生可感可亲的鲜活榜样,更在潜移默化中用人格的力量,启迪学生修心砺德、感恩奉献,引领他们向阳光照耀的方向铿锵而行。

仁爱施教,全力导航化育铸英才

爱是教育的灵魂。张小菊志做仁爱之师,永远将所有学生装在心里,努力用爱去照亮人、温暖人、激励人、成就人,始终做到关爱培养一个不少,成人成才一个不少。

工作中,张小菊善于了解学生情况,发现问题设法解决,和专业学生谈心覆盖面达100%。很多学生因此而改变了自己的人生,也使她成为学生极其信任的“菊姐”。

张小菊在带领学生实习期间,坚持和学生同吃同住。她曾和一问题女生同住长达二十天。该女生在未遇到张小菊给其上课时,已长期沉迷游戏,挂科6门,情绪时时不稳,完全自暴自弃。张小菊看在眼里,急在心上。为让该女生重获新生,她利用同住机会每天与其谈心,对其实习表现时时鼓励,引导其积极参与班级活动。在一路温暖陪伴和热心支持下,经过谆谆教诲,终于激发其学业自信。回校后该生彻底改变自我,努力学习,毕业后担任一家医药公司培训讲师。

在学生心中,张小菊仁爱敬业,想学生之所想,急学生之所急,帮学生之所困,助学生之所需,春风化雨、润物无声。谈起她,学生们总是饱含敬意:“有菊姐这样的老师,真是我们莫大的幸运和福气。”遇有困难,学生首先想到的一定是“菊姐”。

2020年,因为疫情原因,学生居家时间长,有的和父母产生矛盾,有的则因家庭困难偏远导致无法完成学业。虽然疫情相隔,但张小菊对学生的爱却跨越山海永不断线,她利用网络和电话以极大耐心细致周到地化解各种问题。如生物2016级一名学生和母亲闹得很僵,在家互相嫌弃,又无电脑,无法完成毕业论文,一度想要自杀。所幸该生愿意向信任的“菊姐”倾诉,张小菊自己反复开导的同时,立即联系心理咨询中心老师对其进行心理疏导。在爱的暖流下,该生最终打消轻生念头。待其能返汉后,张小菊又积极帮助联系租住地,并将自家电脑无偿赠送她,精心指导她撰写毕业论文,助其顺利完成学业。受良师感召,该生积极参加“西部志愿计划”,光荣成为一名教师。谈及过往,该生感叹道:“是菊姐用真诚持久的爱挽救和点燃了我!”

2022616日,一名生物专业的应届毕业生为毕业的事情来找 “菊姐”帮忙。张小菊看他情绪低落,就耐心询问缘由,得知该生家处偏远山区,父亲一直在病中,因为家庭困难,还差2.5万元学费没有交齐,而按规定,学生毕业前一般是需要缴清学费的。看着身处困境的学生,张小菊十分心疼,鼓励他树立信心,放下包袱,并主动自掏腰包给该生转账2.6万元用于缴纳学费和找工作的交通费及近期生活费。623日,该生兴致勃勃冲到张小菊办公室,挥舞着和药明康德公司签订的就业协议,热泪盈眶地说:“菊姐,我签约了,我一定不会辜负您的期望!”

在张小菊看来,学生之事无小事,一个学生关系一个家庭,必须时时关爱教育,关键时刻还要扶一把,以尽人师之责。

2017年,生物工程专业开始招收技能高考中职班学生。2018年,张小菊第一次给他们上课时,发现中职班学生普遍基础薄弱、缺乏自信。于是不顾教学任务繁重,主动请缨无偿担任中职班班主任。她坚持分期分批和学生谈心,了解学生实际困难,积极因材施教。通过传授学习方法、举办图书资料获取讲座、调整授课内容和节奏、提前规划就业去向、联系实习单位等,多措并举激发学生自信。2018-2019年期间,她又积极主动与国家生物农药工程技术研究中心联系,不断和对方领导沟通,终于在2019年初与该中心签订人才培养合作框架协议,迄今已合作培养四届学生。疫情期间,由于学生和研究中心对接不便,她又多次亲自驾车往返于学生居住地和该中心接送学生,促其顺利实践。经过张小菊持续努力,每年中职班学生100%到行业企业实习实践。

正是在爱的不断滋养下,学生普遍找到了归属感,对未来充满信心。2021年和2022年,生物工程中职班学生连续两年实现就业率100%

“用一朵云推动另一朵云,用一个灵魂唤醒另一个灵魂”。多年来,张小菊始终用博大细腻的师爱唤醒广大学生的自尊与自信,为他们插上追梦的翅膀,赢得所有学生爱戴。对她而言,学生都茁壮成长为有用之才,是自己最幸福的事和最大的价值所在。

砺能善教,倾心高质育人有实效

张小菊深知,好老师不仅要爱教,更要善教,不仅要以德润身,也要以能育人。除注重以德育德,她还紧盯行业产业发展态势,精准聚焦社会需求,不断砥砺师能,创新的教育理念、扎实的专业学识、过硬的教学能力、勤勉的教学态度,倾心成就学生,使其实实在在成长。

张小菊在努力钻研专业知识外,系统学习教育理论,如《大学的根本》《大学的观念与实践》等系列书籍,都是她勤恳求索践行的航标。   

为不断充实实践经验,更高质量实施教育教学,多年来张小菊放弃各种假期休息时间,主动到劲酒公司、新华扬生物公司进行生产实践,到湖北省生物工程中心学习业内新技术。她大力提倡现代信息技术和传统教育技术有机结合,主持完成教育部产学合作协同育人项目“基于OBE模式的应用型课程体系及课程群建设”,推动全校进行以一心(以学生为中心)、二融(线上线下相融、课程思政与课程教学相融)、三循环(OBE理念下基于课程目标达成的课程持续改进的小循环、基于师生教学相长持续改进的内循环、基于校外统计数据、校内监控数据持续改进的外循环)为特征的线上线下混合式教学改革。她的课堂,气氛十分活跃,教学效果显著,曾代表学校参加湖北省民办高校“金课”教学大赛获一等奖。课余则积极指导学生参加学科竞赛均获奖,其中国家级一等奖1次,省级一等奖1次,二等奖1次。然而她没有固步自封,时常告诫自己,只有孜孜不懈不断进步,才能更好地培养学生。

张小菊勇于改革创新,为提升人才培养质量加码给力。积极推行“3+1”人才培养、实践“全渗透”、校-行业-企业精英化人才培养等模式探索与实践,专业实现就业考研双突破;率先提出“学院-图书馆-企业协同融合导学”模式,倡导学生中心理念下终身学习能力多途径培养。经过持续努力,学生阅读撰写能力、专业素养均大幅提升;善于推进育人机制创新,如实施教工-辅导员联动机制、诚信考生激励机制等,使学院教风学风更上层楼。

由于专业功底扎实、育人尽心有方,多年来在学校评教中,张小菊综合好评率均在97分以上,获省级教学成果奖和学校教学质量一等奖。学生普遍表示,张老师教学魅力独特,能让大家真正学到东西,而且她创新教育教学模式,有效助推能力培养和素质提升,极大增强了学生学业获得感。 

辛勤耕耘,成绩斐然。作为生物工程专业带头人,张小菊带领生物工程专业2017年实现就业率100%2018年,该专业又以66%考研录取率的骄人成绩再次引爆全校和媒体。2020年虽受疫情突发影响,该专业依然实现了83%的对口就业率。20212022连续两年,生物工程中职班均实现就业率100%2020年,作为团队负责人,她带领生物工程应用型人才培养团队获批省级优秀教学团队。2021年,作为专业带头人,她更带领生物工程专业获批省级一流本科专业建设点。

奋进酬教,催动教育苗圃蔚成林

张小菊阳光乐观亲切奋进,师生都喜欢称她为“菊姐”,她喜爱这个称呼,更珍惜这个称呼,力求把各项工作做得更好。

由于工作出彩,张小菊荣誉加身,荣任多职。她努力将责任种在心里,把使命扛在肩上,把追求付诸行动,积极践行好各种角色,将回馈社会、感恩学校、培育学生融为一体。

身为省党代表和教工支部书记,张小菊注重发挥引领示范作用,认真贯彻落实新时代党的路线、方针和政策,身先士卒,踏实践行,在传递正能量中谱写为党育人、为国育才使命;作为副院长,她积极配合领导,善于从细处着眼发现问题,从常态中寻找解决办法,团结带领同事开展工作,不断提升教育教学质量,使学院工作年年评优;作为专业教师和教务处负责人,她在搞好自身教学的同时,积极推进全校教育教学改革,优化安排学校教学任务,全力保障教学有序有效运行,促进人才培养质量持续高水平提升。

张小菊始终坚守学校、员工、学生命运共同体思想,积极带头参与各项工作。她说,只有学生成才成功,员工和学校才能发展得更好。她常常静思自省,是否始终如一倾力神圣的教育事业?是否竭力让每个学生真正获得成长?是否为学校事业发展扮演好了每个角色?她坚信,自省而迸发的事业原力,一定会在默默浇灌中不断催动教育的苗圃蔚然成林。

一颗丹心劲施雨露育桃李,三尺讲台诚布英才写春秋。从教18载,张小菊谨守“学高为师,身正为范”的古训,孜孜杏坛、催笋成竹、初心不改,不断铸造荣光。她勉励自己,要一如既往用心用情耕耘神圣的教育热土,努力以良师懿德和高超师能滋兰树,在平凡的岗位上绽放温暖靓丽的光彩。



记者 丁炜刚

                

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